勵志故事:學渣逆襲學霸之爸爸的心

來源:搜狐教育 2016-09-21 22:02:00

我考慮了許久,還是決定把這些講出來。因為,我想對無數和我曾經一樣的家長說:請千萬別以為,學習就是孩子自己的事。

我兒子,2015年參加的湖北省高考664分,現在在復旦經管系。而在他高三的時候,他考出了全班倒數第10。我得承認,這是我的錯。

一我想對孩子說:對不起

我是做生意的,孩子他媽則是標準的農村女人,孩子高一高二的時候,我全部的教育就是:考好了,我兒子就是聰明,就應該這樣;考不好,你怎么這么不爭氣,廢物!

您別笑,我知道,像我這樣的家長為數不少。

他能考上復旦,真不是我的功勞。一靠他自己,二靠劉老師。我,得跟孩子道個歉。爸爸耽誤你了。

二別把我們的孩子當天才

我們最大的錯覺就是:孩子只要努力就能學好,學不好肯定是他自己不努力。如果我兒子是天才,這么說沒錯;只是,這個世界上哪有那么多天才,而憑什么又是我們的孩子呢?

總之,我這種沒有教育的教育成果是,高三開學考了三次,孩子一次比一次考得差,最后一次,全班58個人,他考了48名。他們學校,一年最多也就是幾十個人能考上一本而已。

我甚至考慮要孩子別念了,直接跟我學做生意。說起來,還多虧同事老吳給了我一節掌門1對1免費課。本來這節課是他兒子的,他們家臨時有些事情,集體會了老家,于是這個名額給了我。

在這之前,我是從沒聽過什么“在線教育”,更不知道掌門1對1。直到劉老師出現在電腦屏幕上的時候,我才反應過來,這就開始上課了。

這個比我想象的還要年輕的老師,先跟我聊了幾句,然后讓孩子帶上耳機單獨談了很久,最后才開始上課。

他講課的內容我并不記得,只是后來說的話,讓我現在想起都覺得慚愧:小武(我兒子)是個非常勤奮的孩子,也有很多想法,可我作為父親,卻一點都不到位;就連他自己(我后來才知道他是清華大學的)也不敢說只靠下苦功夫努力就能學好,我憑什么這么要求孩子呢?

三孩子一個人永遠創造不了奇跡

劉老師最后告訴我一句話:學習不是孩子一個人的事,再努力的踏步也只能是原地不前。

我是做生意的,這個道理我當然懂,但卻從來沒想過孩子的學習也是這么回事。我忙問老師怎么辦。劉老師卻沒說什么,告訴我他現在不能隨便下判斷,需要一段時間了解孩子。但這對于當時的我來說,已經足夠難得了——和許多中國家長一樣,我既不懂教育,也沒想過如何去“教育”

不過說實話,其實我當時也有個小心眼:我知道他說的對,但我更以為,他這么說,是想讓我繼續補課。

可沒想到,就在劉老師給孩子上了不到兩個星期課以后,他竟真的又和我談了一次,并且還給我發了一份手寫掃描的筆記(不得不說,劉老師的字真好看)。我們談的非常多,但總結起來,可以歸納為“如何把原地踏步變成跑步向前”,大致內容就是下面這個表格(是我事后自己總結的,沒有老師說的全)。

(我根據回憶整理的計劃)

(劉老師的筆記)

劉老師還對我說,那套筆記,是他高中的時候用的,所謂取法乎上,僅得乎中。小武只要能改善學習方法,從現在到高考,考上武大沒什么問題,但目標如果能定的高些,孩子說不定就能創造個“奇跡”。

那一陣,是我這么些年來,最有激情的時候。

四我和孩子的“平凡之路”

我曾經以為,孩子應該努力,然后順理成章的就能考清華北大,甚至出國,這才是“光宗耀祖”,有能耐。

孩子一直在努力,卻一直止步不前。

我錯了。

我在孩子高三的時候才知道自己錯了。我的孩子不是天才,但很努力;我更不是什么教育專家,而我卻一點都沒為孩子努力過

遇到劉老師是我和孩子的幸運。

小武的學習時間沒有減少,甚至增加了——劉老師用分秒不差的安排,把他每一點空閑時間都布置了事情做。但比起之前,是由一種“無序”的狀態,變成一種有序的規劃

2014年特別流行那首《平凡之路》,我也聽了。孩子告訴我,劉老師對他說,那不是“平凡”之路,是“光榮”之路。劉老師幾乎改變了我們的生活——這不僅僅是補課,更像是我家里多了一名成員,他給小武講課、準備學習方案,而我則在他倆的安排下找材料、按時題型小武該做什么、還和小武一起學習英語。

最后孩子考上復旦時,他沒有太多興奮,卻有些不舍——因為不能再補課了。劉老師表現出一副理所應當的樣子,而我,則知道,其實他還可以更好,但我也已經很開心了。

五最好的家庭教育

說太多,似乎是在做廣告一樣,但你這么說我也無所謂。

我只想告訴你們一件事,最好的家庭教育,是你和孩子一起學習、共同成長,最后,你們都會變得比之前更好。

謝謝跟誰學

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